第二天，上课之前……

我找到杨老头……

“我想在咱们学校增加个中学部……该怎么办？”我问他……

“怎么突然想到这个事儿了？”

不是突然想到这个事儿的，而是五年级的学生都愁哭了……

当然，这话不能跟他说……

“再有两三年月，五年级的四位同学快毕业了，我们都知道，他们能考不上县城的中学，毕业，也就等于缀学了……大多学生在三年级四年级的时候就已经辍学了，他们能坚持到五年级，说明他们热爱学习……很想学下去……就此辍学……对他们来话就很悲哀，或许这辈子也因此而成为一个大的悲剧……虽然，现实生活中，悲剧很多，我们管不了……但，这是发生在我们身边的……我们努努力，看看能不能改变一下……不管最终能不能改变他们的悲剧……我们总要做些什么……最少让我们自己心安……”

老头讥笑了我一声……但还是想了一会儿，说：

“我们这所学校叫大河涧乡中心学校，而不叫中心小校……也就是说，这个学校的名字，涵盖了中学，当时建这所学校的时候，是计划有中学部的，只是因为没有老师，学生们上到小学五年级，也都缀学了，久而久之，也就没有中学部了……我们向县教育局申请恢复初中部……教育局也希望我们恢复初中部，但有一个问题……他们不会给我们分配老师，需要我们学校自聘老师……如果我们连初中老师都没有，教育局就是再希望我们恢复初中部，也不可能同意我们的申请的……”

“你能教初中的课吗？”我问……

杨老头嫌弃的看了我一眼，说：

“我已经带了五个班了……使唤牲口也没这么使的……”

“我们可以像现在一样自学，遇到实在解答不了的问题，再向你请教……这样，会节省您很多精力……”

“你们三年级自学没问题……但其它班级不行……其他班级肯定没有你这样的班长……四年级五年级肯定不行……光有初中部，而没有老师教……他们还不如辍学呢，还能给家里干点活……而你们班的学生是肯定能考上县中的……所以……其实还是没必要建初中部……”

老头说的有道理啊……光有初中部，没有老师……他们来学校做什么呢？玩吗？他们没有三十岁的灵魂，终究还只是孩子，不能自律，又没有自学的能力……

没有自律的能力……没有自学的能力……

我……

“把他们并入我们班怎么样？”

“并入你们班？”

“我带他们自学……明年，或者后年，跟我们一起上初中……他们只比我们大一两岁……并入我们班，就当留了两年级，没什么稀奇的……”

“这倒是个办法……”老头点头说：“不过，你要说服他们和他们的家长……”

“这没问题……我觉得我能说服他们……”

“初中部还要恢复吗？”

“要……县中太费钱，即便我们能考上……我们学校大多数家庭支撑不了，必须恢复我们学样的中学部……不但是初中，还有高中，都要在我们学样上……”

“别想那么远了……没有老师，县教育局不会同意我们恢复初中部的……还想建高中部……”

“我去试试说服他们……”

“你想怎么说服他们？”

“暂时还不知道……总能想到办法……”

感谢三十岁的灵魂，和二十年后的心灵鸡汤……给了我钻牛角尖和不撞南墙不死心的坚韧品格……

……

中学部的事不用着急……我们有一两年的时间去筹划……

总之，先把班并起来吧，把五年级和四年级
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