办公桌上的一支笔，在台历上写下“3·25”。

嘿。他笑了一下，对他们说，嘿，这个日子是我的生日，所以这事我忘不了，到时咱们再来看看这5分到底变成了什么。

没人会回头去看5分的，哪怕“三学霸”自己。谁不知道这是老师在劝人要大气吗？

潘帅老师也不会回头去看的，每天应接不暇的教学任务和自己刚刚开场的爱情，早将脑子填充得满满当当的。更何况，这样的纠纷，在中学生的生活里，与其他不少花絮一样，往往转瞬就被淹没在学业的汪洋大海里，无影无迹。别说一个月，就是一星期都无暇记起。

这倒也证实了潘帅所说的，那“5分”已经变得很小了。

“彩蛋”就是在这样的情形下突然来袭。

那是一个暖风拂面的春天夜晚。夜自习

第一节课时，潘帅老师在办公室里接到学生来报：高三（4）班教室里很吵。

于是潘帅老师匆匆赶去处理。他在楼梯上没听见有什么吵声，但他推开高三（4）班教室门时，惊呆了——

那块蒙在黑板上的红布，此刻正由两位男生向他打开。

满黑板“潘老师生日快乐”，各种字体，大大小小。有100条吗？

五颜六色的气球和闪光的彩缎，横贯教室上空。

满屋子的学生在向他欢笑、鼓掌。

一只好大的蛋糕，被“英才班”两位女生乔英子、刘婷婷端到了他的面前。

教室里开始响起《生日歌》：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”

每一张嘴都在放声歌唱。

歌声回荡在教学楼里，别班的学生们从门外拥进来看热闹。

蒙圈了的潘帅老师，乖乖地被学生们拉到了教室第一排，入座。

一组女生在讲台上为他跳了一段街舞，虽然动作还不够熟练，但已把他感动坏了。

男生冯一凡上台，向潘帅透露：最后，还有一个“彩蛋”，注意，马上袭来，不要走开。

什么“彩蛋”？

欢声笑语中，他听见他们开始称呼他“潘爸”了。这就是“彩蛋”吗？

他慌乱地摆手，笑道，这怎么可以，叫“潘哥”，我还没做爸哪，我怎么就给你们做爸了？

不。他们任性地说，高三（3）班高老师被他们班叫“高爸”，高三（5）班蔡老师被他们班叫“蔡妈”，高三（6）班于老师被他们班叫“于妈”，我们班没爸没妈怎么行？虽然潘老师还小了点，虽然“潘哥”也还不错，但我们得叫“潘爸”，我们班这才像个家……

这时，李胜男老师驾到。她是听见这里吵声连天，赶过来维持课堂纪律的，但哪想到，看见的是这一幕。她笑得前仰后合，心里居然有些醋意。

这个晚上她后来对潘帅说，哟，他们叫你“潘爸”，那他们怎么不叫我“李妈”呢？我们班的学生怎么不叫我妈呢？

潘帅装傻，对她说，那我让他们叫我爸，让他们喊你妈。

李老师咯咯笑起来。她说，他们可没障碍，我们班上有几个中学生彼此都是以“王妈”“李妈”“张爸”相称的。

收了“彩蛋”的潘帅老师，决定立马回馈他们一个礼物。

同样的是生日礼物。一场特别创意的“18岁主题班会”。

送给全班男孩女孩，成人礼。

为此，潘帅老师去教务处，查看了全班所有同学的生日日期。他发现今年生日最早的是男生李洋，下周四就18岁了。

他想，这就意味着必须在下周四之前，即全班同学18岁之前，将这个礼物送掉，否则就有人超龄了。

于是，他针对那张排得很密实的课程表，想尽一切办法，与其
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