“是因为他们看到了一条可能让孩子们变成天才的路，虽然只是可能！他们却依旧要冒险试一试，家长们宁肯学生们冒着危险，学校里宁肯违反我们教委的禁令，因为那一条可能的道路太重了，把学生们的危险和我们的禁令都压下去了！”

“或许他们没有像我这样认真反思过分析过，这么做其实是为了寻找一条通往天才的路。但是他们这么做正是因为觉得自己的孩子自己的学生这么做可以成为天才！”

“我也不知道他们这么做对不对，能不能让他们的学生成为天才！”周主任看着在坐的几个人，笑了笑说：“但是，我想让他们试一试，或者说我想去试一试！”

吴周任杨四人相互看看，看看林厅长又看看周怀书……

会议室里安静了一会儿，吴副部长问周主任：“你想怎么试？”

“我想去县，在五所中学设五个实验点。”周主任回答道……

“试验点？学生造飞机的实验点吗？”

“不只是造飞机……”周主任摇了摇头说：“我想去试着复制一下大河涧中心学校那群学生成长的轨迹！”

“复制大河涧学生的成长轨迹？”周副部长沉思着问：“能够成功吗？”

周主任摇了摇头，说：“我不知道！”

“那……你有多少把握呢？”

“我没有一点儿把握！”周主任摇了摇头说：“这不是什么普通的事，这是给未来的孩子们寻找一条成为天才的路，如果找到了这条路，你们想想，未来我们的孩子，所有的孩子都会是天才！所以，即便没有一点儿把握，我也想去试试！”

“那你想过失败的后果没有？”

“想过……”周主任点了点头说：“如果失败了，如果这五所中学的学生出了跟里仁中学一样的事故，或者说没有找到那条路，却耽搁了那五所中学几百名学生的正常成长……这个后果……即便是我被罢职，即便是我去做牢，也承担不下来，也平息不了民怨……”

说到这儿，周主任停了一下，等他们都反应过来这句话的意思，才接着说：“所以，才要开这个会……”

吴周任杨四个听明白了周主任话里的意思，眼神都沉了一下，没有立即说话……

安静了一会儿，又是吴副部长开口，他没有再问周怀书，而是转头问林部长：“部长你什么意思呢？”

林部长似乎早在等着他这一问，听他问起来，笑了笑，用平静如水的声音说：

“今天，咱们敞开心扉，有什么说什么，我先敞开心扉说吧……”

他停了一下，组织了一下语言开口说话，说的却不是周主任做实验点这件事，而是说的他自己：

“实话实说吧，你们心里其实也知道，我自己也知道，我跟你们其实不一下，虽然我跟你们都是这个教委的领导，但是，我跟你们真的不一样……你们的目的是教育，我的目的是做官，你们几乎这一辈子都在研究教育问题，我呢……我这一辈子啊，大半时间都在研究怎么处理人事关系——说不好听的，就是研究怎么当官！”

“我不是在自我批评，也不是在妄自菲薄，研究怎么当官，虽然听着不好听，怎么协调人事关系，这些事或许没有你们研究的问题——怎么教育学生，更重要，但是，我觉得我比你们对部里的贡献更大，没有我协调人事关系，在内，咱们内部人与人的关系未必能像现在这么亲密团结，对外，没有我协调关系，中央和各部大概不会这么什么事都先给咱们方便——当然，在半原因是咱们做出了成绩，但这里面总有一小半是我的功劳吧！”

“我不是在这儿夸自己的功劳啊，但是，我确实觉得我自己做的挺好，咱们看看其他部委其他单位，那个单位人与人之间没有矛盾，咱们教委没那么多个人的
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